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厉害了!西湖区这所学校学生自己动手建了6座垃圾房

2019-11-08 15:24:38 字号: | | 浏览量: 932

在刚刚过去的长假里,翠园一号的学生们“又增加了一个班级”:他们在校园里建了6座木制的垃圾房!这个垃圾房非常特别,从木材选择到生产,再到绘画,都是学生自己做的。

该校科学教学和研究小组组长吴亮老师说,该校将该项目命名为“崔屹”。“崔屹”垃圾站建筑施工项目属于建筑施工课程体系中的学科课程,不同于目前常规的建筑施工课程。目前,建筑施工课程大多是模型制作课程,较少涉及物理施工。“崔屹”垃圾站建设项目不仅涉及建筑理论知识、建筑设计、模型制作,还涉及物理建设。学生不仅是学习者,也是真正的建筑商、项目业主和施工业主。学生将被视为社会的建设者,他们将参与一个真实而实用的项目。学生学习和掌握整个项目中的建筑相关知识,学习和理解项目过程、施工过程、项目预算、材料控制等项目知识。

学生们对垃圾站的建设也很感兴趣。他们于9月12日开始注册。只花了两天时间就完成了17个项目,主要是五年级和六年级的学生。长假前,学校特别邀请专业团体给学生设计和示范课,教学生建筑的基本原理和一些基本步骤。

10月5日,每个人都开始做这件事。首先,我们要做一个模型,然后我们用长假的最后三天来当场测量尺寸,然后移动木头,锯木头,钉子和油漆。这些步骤完成后,小型垃圾房将一个接一个地建造。仔细看,每个人都做得很好。每个垃圾房的高度超过一个人。黄色和蓝色的色调也很明亮。

吴先生说这个项目对学生来说也很有挑战性。他们应该学习与建筑相关的知识和技能,如建筑设计和材料性能,还应该学习与建筑相关的操作技能,特别是木材加工技能和工具使用技能、结构工程、力学等。例如,在哪里添加金属板和钉子来更好地稳定结构,另一方面,他们应该学习项目控制,如材料预算等。但这些对许多学生来说是完全陌生的,他们中的大多数没有相关的经验和操作训练,需要一些时间来熟悉和探索。在不断探索和探索的过程中,在不断尝试的过程中,儿童的反思能力、观察能力和发现问题的能力也得到培养。此外,项目系统侧重于一系列团队合作和流程。如何进行团队合作和谈判也是对学生的一大挑战。

吴友春校长说:“在这个蒸汽课程中,孩子们不仅获得了测量与计算、空间概念、劳动技术等知识和技能,还认识到了合作与沟通的重要性,更加欣赏劳动成果,实现了创新与改革的效率。”

通讯员吴静

(作者:记者蒋晓蓉,编辑:蒋晓蓉)

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