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「凯发k8国际不能提款了」中美两国5岁孩子对同一问题的不同回答,两者差异值得父母反思

2020-01-11 15:54:17 字号: | | 浏览量: 697

「凯发k8国际不能提款了」中美两国5岁孩子对同一问题的不同回答,两者差异值得父母反思

凯发k8国际不能提款了,心理学家同时5岁的美国小孩和中国小孩来读一个饶有意味的故事——“小熊抓鱼”:

有一只小熊,看她的妈妈和爸爸抓鱼,她很想自己去学习如何抓鱼。她尝试了一下,但是没有抓到任何鱼,于是对自己说:不要想了,我再也不想抓什么鱼了。

然后心理学家分别与孩子进行了同样的对话:

和5岁美国小女孩的对话是这样的:

孩子:她不该放弃的,因为那样她就……嗯……不会。还有……她可以吃妈妈爸爸抓的鱼,等她长大点她就会了。

询问者:爸爸妈妈都抓了一条鱼。要知道他们也很大了,也许他们自己也要吃鱼呀。你说小熊该怎么办呢?

孩子:她可以,嗯,可以找些其他的东西来练习一下。

询问者:其他的什么呢?

孩子:比如小溪。

询问者:什么?

孩子:一条有鱼的小溪。

询问者:你喜欢小熊吗?

孩子:喜欢。

询问者:为什么喜欢她呢?

孩子:因为她毛茸茸的很可爱。

和五岁中国女孩的对话是这样的:

孩子:爸爸妈妈把鱼分成几块,他们一起吃。

询问者:但是,熊爸爸和熊妈妈个子那么大,他们每个就抓到了一条鱼。嗯,也许他们不能分给小熊呀。那她怎么办呀?

孩子:妈妈吃小的,给小熊大的吧。

询问者:你喜欢小熊不?

孩子:不。

询问者:为什么呢?

孩子:她做事情半途而废,她三心二意。

询问者:三心二意有什么不对呢?

孩子:你一会儿做这个,一会儿又做别的,一点都不认真。那你就学不好,那样是不对的。

这两段对话的区别在哪里呢?

其实故事里的小熊,我们可以替代为孩子。孩子在读这个故事的时候,他们看待小熊的态度,就是他们自己内心的投射。

首先,没有鱼吃的时候,美国小女孩首先的反应是:小熊(自己)再想想其他的办法。

中国小女孩的反应则是坚定的:有爸爸妈妈在,把他们的给小熊(自己)吃。这也清晰折射出中国小女孩的家庭里,以孩子为中心、孩子不独立、依赖父母的教养情况。

其次,美国小女孩认为:小熊(我)的尝试是有价值的,尽管小熊(我)后来失败了。对于失败较为宽容:等它(我)长大点就会了。

中国小女孩则认为:小熊(我)不够努力,它(我)放弃了。这是不好的行为,不能被(父母)接受。

最后,当询问者问:喜欢小熊吗?

美国小女孩回答:喜欢。没有因为小熊的放弃而否定它的可爱。

中国小女孩回答:不喜欢。就像她的父母面对她不可接受的行为时,予以情感撤离、否定等做法是一样的。

说来,在学习这件事,中国父母有些过于重视成绩了,造成的结果就是,在我们的孩子眼里,学习不仅仅单纯的喜欢和兴趣,还带有回报父母的意味:“只有努力学习才是好的,才能被父母喜欢,同时也才是值得被赞扬和爱。

早有心理学家指出:美国儿童表现出成就动机的同时一般也比较能容忍失败。相反,中国儿童有很强的成就动机,但他们往往很害怕失败。

在教育孩子时,父母需要时刻反思自己的行为,是否给孩子造成不恰当的影响。

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